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小学生での英語教育は有効

こちらの産経新聞のニュースサイトに、小学生における英語教育の有効性について研究結果が報告されていました。

以下に引用します。

英語力つくと「省エネ脳」 小学校から学習で
2008.11.6 10:46

小学1年から英語を学んだ中高生は、中学から学び始めた生徒に比べて、より少ない脳の働きで英語を理解できるとの研究結果を酒井邦嘉東京大准教授(言語脳科学)らがまとめ、5日付の米科学誌に発表した。

酒井准教授は「英語力がつくほど、考えなくても答えが出る『省エネ脳』になることを示している。6年以上、英語に接する重要性を示唆するものだ」と話している。

小学1年から毎日英語の授業を受けた中高生12人と、中学から勉強を始めた18人を対象に、脳血流の変化を測る機能的磁気共鳴画像装置(fMRI)を使い、英語の文法問題を解いている最中の脳の活動を調べた。中学からのグループでは、成績の良い生徒ほど文法をつかさどる左脳の中枢の活動が活発化し、逆に小学校からのグループは成績の良い生徒ほど活動が盛んでなかった。


この研究結果から、『英語の学習を始めるのは早いほうが良い。』ということがわかります。脳がある程度発達すると、「英語」を「言語」ではなく、「学習科目」として捉えてしまって、余計なエネルギーを使うということでしょうか?我々日本人が日本語を話すとき、脳が疲れるほどのエネルギーは使いませんよね?小さいときから英語に触れていると、ネイティヴスピーカーと同じように自然に英語を話すことができる・・・すなわち脳の使い方がネイティヴに近くなるので、「省エネ脳」になるのでしょう。

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尚、この記事の英語版は、こちらのサイトにあります。
posted by 泉佐野市 英会話 at 10:48 | TrackBack(0) | ⇒書籍・辞書などの情報

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